先说说就业去向，80%的毕业生，都会进入重点中小学或地方教育局，而且大多是能发挥专业优势的岗位，不是随便找个普通职位。
进重点中小学的毕业生里，一半以上会走上管理岗，比如之前，在普通中学，当班主任的，读完后晋升成德育主任、教学副校长；
原本是骨干教师的，不少会负责学校的，课程研发、教师培训工作，比如牵头设计校本德育课程、组织全校教师参与新课标培训。
还有一部分，会成为学科带头人，比如语文、数学等主科的学科组长，负责统筹年级的，教学计划、指导青年教师，在学校的教学决策里有更多话语权。
进地方教育局的毕业生，主要集中在基础教育科、教师发展中心这些核心部门。
比如在市级教育局基础教育科，负责义务教育阶段的学校评估、课程设置监督；
在县级教师发展中心，承担当地中小学教师的继续教育计划、教研活动组织工作。
之前有位毕业生，读博前是县城中学的语文老师，读完后通过人才引进进入市教育局教师发展中心，负责全市中小学语文教师的培训统筹，不到一年就牵头组织了3场大型教研活动，很受单位认可。
再说说大家关心的薪资情况，毕业生的薪资，普遍比读博前涨50%，而且这还不算，福利和职称带来的隐性提升。
比如原本在重点中学当骨干教师，月薪8000左右，读完博士晋升成教学主任后，月薪能涨到1.2万以上，加上管理岗位的绩效补贴，综合收入能翻近一倍；
进教育局的毕业生，要是从普通事业单位职员起步，读博前月薪6000，读完后定级为中级职称，月薪能到9000，而且后续评高级职称的速度会比没读博的快不少，职称上去了，薪资还能再涨。
还有些特殊情况，比如有毕业生原本在民办学校工作，读完后跳槽到公办重点中学，不仅薪资从7000涨到1.1万，还能享受公办学校的编制、住房补贴等福利；
也有毕业生进入教育类事业单位，比如省教育科学研究院，从事教育政策研究，月薪比之前在高校当辅导员时涨了60%，而且工作内容更贴合自己的研究方向，职业成绩感更强。
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