导师是否欢迎在职博士，一直是许多人心头的问号。在职博士的申请不仅有助于专业能力的全面提升，还可能带来其他方面的收获，其中证书成就就是其中之一。那么，导师们对在职博士的态度如何呢？

导师对在职博士并没有明显偏见。无论导师是否青睐在职博士，报考者都需全力以赴。毕竟，无论是在职博士还是全日制博士，毕业与否主要取决于博士生的专业能力，导师的立场并不是决定性因素。专业能力足够强，自然能够顺利毕业；反之，若缺乏专业基础知识和科研能力，无论身处何种博士项目，都难以成功毕业。

在职博士的报考条件也是值得关注的话题。首先，攻读在职博士要求申请者在科研方面有所成就。并非所有报考者都符合在职博士的学习要求，通常要求在职博士生在教育、科研、专业技术等领域取得卓越成绩，具备在职博士学习所需的科研成果，如在学科领域发表高水平的学术论文或出版专业著作等。

其次，推荐信也是在职博士申请条件中的重要一环。这是一些在职博士项目常被忽视的方面。部分在职博士项目要求申请者提供两位教授、相关专业职务专家或权威人士的推荐信。虽然这不是决定性的条件，但提供推荐信有助于增加申请者被录取的机会。

客观地说，目前在职博士招生工作中，导师通常具有最终的“决定权”，因此如何鉴别具有创新潜力的学生变得尤为重要。

一、导师需要严把“入门关”

尽管我国的博士生招生程序参考了欧美国家的做法，要求提供“两名教授的推荐信”和“博士期间学术方向的计划”，但在实际操作中，这很容易变成形式主义。有些考博生并非出于学术目的，而某些学科则缺乏报考学生，导致一些“为一纸证书”而攻读博士学位的申请者被录取。可见，这类学生未来在科研方面可能缺乏创造性。

在选拔博士生时，导师应关注考生过去的研究内容、今后的研究方向和深度。关键在于研究内容，学生对今后研究应有成熟计划，对研究方向和进度应有清晰认识，这样的学生导师才会愿意接收。这一点值得借鉴于日本东京大学的做法。

二、导师需注重学术规范教育

博士生入学初期，导师应对其进行学术规范的教育和指导，确保博士论文具备规范性和原创性。与西方国家相比，我国的博士教育在论文结构方面较为模糊。据了解，一些导师更偏向专业知识学习，对论文“格式”训练关注不足。然而，论文的“格式”与研究方法密切相关，学术规范对培养创新品质有促进作用。

学术规范不仅包括狭义上的论文格式，还包括学术实事求是的态度、不剽窃和不伪造数据等学术道德问题。鉴于当前发生的一些“不规范”学术事件，导师应引起注意。

三、导师应加强“导师组”的合作，创造自由探讨氛围

我国的博士生培养主要以导师为主，对“导师组”的作用发挥不足，甚至有些院校没有配置“导师组”。实际上，“导师组”与导师的密切协作更有利于博士生的培养。在德国，博士生教育强调导师和导师组的指导结合。

导师和导师组的教育方式通常采用研讨式，通过专题研讨解决某一问题，打破传统的课堂模式。这种方式旨在培养博士生的自主探索意识，提高其创新品质，并为教师提供提升学术能力的动力。这种强调“导师组”和研讨课的做法值得借鉴。

四、导师应为学生提供科研机会，积极探索以科研为中心的研究生教育模式

科研机会的提供对培养博士生的创新品质至关重要。美国加州大学洛杉矶分校的化学家唐纳德克拉姆指出，博士生的科研时间约为四年，其中前两年主要用于学习和教学任务，后两年用于研究。学生在这个过程中可以接触学术前沿，解决实际问题，培养实践能力。这种以科研为中心的教育方式有助于培养博士生的创新品质。

导师应该鼓励博士生参加高端学术论坛，促进他们与国内外同行的交流和互访，让他们了解最新的学术动态。

五、导师要善于调动博士生的凝聚力，形成“团队精神”

在当前的科研环境下，导师组与博士生之间的密切合作更有利于博士生的培养。左铁镛院士认为，过去的发展模式，依赖小科研项目和发表少量论文解决职称问题，不适用于未来学科骨干的成长。这对于博士生的创新品质培养也具有启示意义。

我是一位延期博士，与大多数延期博士一样，我面临论文难产和发表困境。除了这些烦恼，导师对在职博士的偏爱也成为我及其他师弟师妹们的心头痛。

在我的师门里，突然增加了几位在职博士。我所学的文史类专业相对冷门，虽不需要像理工科博士那样经常泡在实验室，但仍需要与导师保持密切交流。博一时，师门里共有6名学生，每周导师都会组织例会，详细询问我们的学习进展和研究方向。然而，博一结束前，导师却向我们通报了两位在职博士的加入，他们基础较差但聪明。暑假时，导师组织了一次聚餐，介绍了这两位在职博士的背景，他们一个是大型企业高管，一个是民营企业家，都是校友。师门变大了，我对未来充满期待，但很快发现事情并不简单。

进入博二，我们这些学生逐渐成为那两位在职博士的“导师”。导师给予我们一些“教学型”的任务，如编写书单、录制课程等，而我们却逐渐发现这并非善意。我们被委以更多任务，如搜集资料、写文献综述，甚至写小论文。渐渐地，我们成了在职博士的“导师”，而我们的学术成果却被用于其他场合，甚至被篡改作者信息。

更糟糕的是，我们被卷入各种横向项目，耽误了博士学业。一位师兄因为项目未结项而被强制延毕，而我也陷入了项目的泥淖。导师明显更关注在职博士，频繁参加他们的讲座，对我们这些在校生却置之不理。毕业的压力和项目的无休无止让我疲惫不堪。

在这个困境中，我开始接受现实，认识到抱怨无济于事。我发现自己在导师的安排下盲目工作，忽视了自己的学习。我对时间分配不善，被各种任务拖累。而我与导师的沟通不够，未能充分表达自己的困境和想法。虽然延期已成事实，我决定与导师充分沟通，希望他能理解延期博士的难处，减轻我额外的负担。

问：学长学姐，如果申请PhD的时候，收到导师的面试邀请，博导问我：为何选择读博？怎么看待读博的意义和价值？如此宽泛又常见的面试问题，你们能根据经验给我一些建议吗？

答：当然可以！攻读博士是一个理智的选择。让我分享一些建议，希望能帮助你作出决策。

一、开拓视野

攻读博士需要花费数年的时间，这不仅是提高学术能力的机会，更是一个拓展视野的时刻。你将有机会参加各种会议，甚至是国际性的。在这里，你将接触到更多有趣的课题，并与志同道合的人交流，从不同角度思考问题。在困境和挫折面前，你们将相互支持，一同成长。尽管生活中可能会遇到一些阻碍，但当你站在较高的高度时，你将拥有更广阔的视野和更多解决问题的方法。

二、就业发展

攻读博士将为你的就业发展打开更广阔的道路，尤其是在地域选择上。各个省份都在推出吸引人才的政策，为博士研究生提供更多自由度。例如，杭州的人才引进政策提供了"先落户后就业"政策、博士五万元补贴，甚至高达数百万元的购房补贴。一线城市如上海、北京、广州等也对博士学历持有者开放更多就业机会。

此外，在国内就业竞争激烈。根据教育部的统计数据，2022年全国本科毕业人数达到471万人，研究生毕业人数为89万人，同比增加了167万人。学历已成为企业选择员工的重要因素。虽然有一些成功人士没有高学历，但我们需要明确一点，学历是最容易跨越社会阶层的方式之一。在职场中，博士学历将让你脱颖而出，拥有更多机会。

三、机会多多

许多国内外的成功企业都特别青睐博士研究生，为他们开辟了专门的招聘渠道。例如，Google公司、华为公司、中国人民银行等都为博士学位毕业生提供就业机会。此外，如果你想在211或985高校从事教职工作，博士学位是必要条件。清华大学作为例子，硕士学历已经成为最低标准，工作范围也大多限于基础办公工作，升职空间有限。

更重要的是，近年来中国和英国都在大力引进高质量人才。你可能已经了解到英国推出的高潜力人才签证计划（HPI -- High Potential Individual Visa Route）。因此，无论你的职业发展将来是否会受到社会变革的影响，作为博士研究生，你将获得更多的选择机会。

四、思维方式的改变

日本企业家稻盛和夫提出了一个公式：“人生/工作的结果 = 思维方式 × 热情 × 能力”。你的思维方式在很大程度上决定了你的职业发展高度。你经常听说思维的重要性，但也许你在学校并没有专门学习思维技巧。事实并非如此。例如，在高中阶段学习的物理、化学和生物，虽然你现在可能没有从事相关领域的工作，但你的思维方式和问题处理能力却比初中时更有逻辑性和条理性。同样，你在本科和研究生阶段学到的课程，并非每门课对你的未来发展都有直接帮助，但在整理知识和思考的过程中，你的思维方式会逐渐提升。在英国，你会经常听到老师强调“critical thinking”（批判性思维）的重要性。这让你明白，思考过程比记忆知识点更为重要。特别是在攻读博士期间，你需要批判性思维来拓展课题、