北京理工大学教育学非全日制博士是双证吗？有没有含金量！？

北京理工大学教育学非全日制博士毕业是双证，能拿到博士学历证和学位证，和全日制博士证书一样受国家认可。含金量挺高的，尤其在教育领域，学校的牌子和培养质量摆在那儿，找工作、评职称都管用。

现在非全日制研究生越来越多人选，读非全日制博士的也多了起来，北京理工大学教育学非全日制博士就挺受关注，大家最关心的就是证书和含金量的事儿。

先说说双证的问题。非全日制博士和全日制博士一样，都是通过正规考试入学，修够学分完成论文答辩，学校就会发两个证，学历证和学位证一个都不少。这俩证在学信网都能查到，国家承认，法律效力和全日制的没区别。我认识个在高校当老师的，读的就是北理工教育学非全日制博士，毕业的时候拿的双证，学校人事处认的清清楚楚，评职称的时候一点没受影响。

有人担心非全日制的证会被区别对待，其实完全没必要。现在职场越来越看重实际能力，北理工又是 985 高校，它的博士证书不管全日制还是非全日制，分量都不轻。尤其是教育领域，很多单位更在意你有没有系统学过教育理论，有没有解决实际教育问题的能力，这些非全日制博士在学习过程中都能学到。

再说说含金量。北理工的教育学虽然不是最顶尖的，但在工科强校里算有特色，课程里既有教育理论，又结合了科技和工程教育，挺适合现在的教育发展趋势。老师大多是行业里有经验的，讲课不只是念课本，会结合很多实际案例，比如怎么用科技手段改进教学，怎么管理高校实验室这些，学了就能用在工作中。

班上的同学也都是教育领域的从业者，有中小学的校长，有高校的行政人员，还有教育机构的管理者。平时一起上课讨论，分享各自工作中的问题和经验，能学到不少书本外的东西，积累的人脉对以后发展也有好处。我那朋友就说，他通过同学介绍，还参与了一个国家级的教育课题，这比单纯拿个证收获大多了。

当然，含金量也体现在毕业难度上。非全日制博士的论文要求和全日制一样严，从选题到答辩，每个环节都卡的挺紧，想混过去根本不可能。我那朋友写论文的时候，光开题报告就改了五遍，导师一点不含糊，要求必须有实际调研数据，必须能解决教育中的真实问题，最后顺利毕业的时候，感觉自己的研究能力确实提高了一大截。

我觉得选非全日制博士，关键看自己的需求。要是你在教育行业工作，想提升学历又不想辞职，北理工这个项目挺合适。它的含金量不在于和全日制比谁更厉害，而在于能不能帮你解决工作中的问题，能不能让你在行业里更有竞争力。

不过报考前也得想清楚，非全日制博士学费不便宜，一年好几万，加上来回学校的路费住宿费，也是一笔不小的开销。但想想毕业后能有更好的发展，好多人觉得值。

要是你正在纠结报不报，建议去学校官网看看招生简章，或者找在读的学长学姐问问实际情况。别被 “非全日制” 这几个字吓住，也别盲目跟风，结合自己的工作和发展规划好好考虑。北理工教育学非全日制博士的双证是实打实的，含金量也够，只要你认真学，肯定能有收获。