曾有一段时间，许多在职人士追求通过在职博士项目获得文凭，这种方式通常是在固定的时间段内去相关高校学习几天，缴纳学费后经过简单考试即可领取文凭。这种模式让学校和在职人员双方都能满足各自需求，受到广泛欢迎，也是用人单位关注第一学历的原因之一。

在职获取文凭主要通过函授形式，包括目前的博士文凭。然而，对于在职博士的含金量，一些人普遍认为存在一定问题，存在一定的注水成分。实际情况是否如此，还需具体分析。

总体来说，在职博士文凭的含金量确实相对较低。例如，近年来有报道称一些在职博士学员在学业上表现较为一般，有些甚至对知网等学术资源一无所知。这样的情况引起了一些关注，使人们对在职博士的真实性产生了疑虑。然而，对此问题是否普遍存在，仍需具体情况具体分析。

对于一些专业技术人员而言，在职博士可能更加靠谱。例如，一些高校的教师和国企的专业技术人员，在职攻读博士通常具备较高的真实性。这些教师通常是通过学校的继续教育计划报考，学校会对报考情况进行审批，要求在职考博的教师报考较好的高校和相关专业。在学习期间，这些教师可以全脱产攻读博士，保留全部工资，享受各种支持待遇，使得他们在学业上能够认真投入，产出真实的学术成果。

然而，近年来在职博士的情况正在发生变化，一些学校对定向博士的名额越来越少，甚至不再招收定向博士。国家对专业博士学位的推动也使得在职读博士的情况发生了一些变化。不同学校对专业博士的录取方式存在差异，一些高校的专业博士采用推荐审核制，对有一定门路的人申请相对较为容易。这使得在职博士的真实性和含金量越来越受到关注。

说在职博士水肯定是假的。

在职博士的价值体现在以下三个方面，让我们一起来详细了解：

首先，在职博士课程具有理论与实践相结合的特点，通过这些课程的深入学习，学员能够显著提升自己的专业知识和实际操作技能。这种全方位的学术培养使得在职博士毕业生在职场上更具竞争力，能够更好地应对复杂的工作环境。

其次，在职博士毕业后，学员有机会获得单一证书，甚至可以获得双重证书。这些证书受到国家的承认，具有较高的含金量，为毕业生在职场上的职业发展提供了有力的支持。这也意味着在职博士学位是一种被广泛认可和尊重的学术成就。

最后，攻读在职博士课程的学员有机会结识来自各行各业的高端人脉。这些人脉关系不仅有助于学术交流，更能够在事业发展中提供有力支持。通过建立这些有深度的人际网络，学员可以更好地了解行业动态，获取先进信息，从而助力事业的稳步发展。

综上所述，可以说在职博士不仅仅是一种学历提升，更是一项有着实质性含金量的职业发展策略。通过深入学习、获得国家认可的证书以及构建高端人脉，学员能够全面提升自己在职场上的竞争力，实现事业的更大发展。

很多人都有在职读硕读博的愿望，但由于各种原因，未能实现。其中最主要的障碍可能就是缺乏行动力。

在本次采访中，我们有幸邀请到了李娜，一位极富行动力的人。她本科学习了一门并不喜欢的专业，却通过自学编程成功转型成为一名软件工程师。并不满足于技术领域，她又转向项目管理，还在职读取了研究生学位。通过研究生学历，她成功踏入了西交利物浦大学的大门，然后沉浸在教育与科技结合的领域，并开始了在职读博的旅程。

在职读硕和读博究竟是怎么一回事呢？是否只能通过考试来实现在职学业呢？或者还可以通过申请制度来完成呢？西交利物浦大学的办学机构又是什么样子的呢？

在接下来的访谈中，李娜将逐一解答上述问题。她将分享她在这一特殊学习过程中的经验，以及她是如何平衡工作、学习和生活的。对于在职学习动机明确、擅长时间管理和能够得到家庭支持的学生来说，这种学业方式可能是相当适合的。

李娜不仅拥有企业工作经验，还在高校有着丰富的工作背景。她在采访中分享了她对两者工作环境异同的看法，强调了对于即将进入工作的学生来说，选择适合自己世界观和价值观的企业文化是至关重要的。

此外，李娜还介绍了她在西交利物浦大学的工作和在职博士学习的经历。与传统博士培养计划不同，西浦的博士申请制度更注重申请人的学历、英语能力、研究计划的价值以及未来可能的贡献。

在访谈的最后，李娜分享了她在论文发表方面的高产经历，以及在写作方面的心得。她强调了导师的重要性，并提到了在英语非母语的情况下，如何善用自己的优势，将更多精力用于构思和逻辑，通过专业的英语写作指导提升整体英文写作水平。

最后，李娜展望了未来20年，希望自己在教学岗位上仍能保持充沛的精力，发挥余热，为年轻学者提供帮助。

“水博”可以理解为比较容易水的博士，学员经过两年左右的学习后便能获得博士文凭。这种读博项目的特点就是学习“宽松”，学制短、门槛低、通过率高是其招生“亮点”，坊间将此称为“水博”。很适合那些不想科研，只想拿个博士镀金、有刚需落户的朋友。

学历好水，学位可不好水，获得在职博士学位要发表相应的论文，难度还是很高的。

在职博士水不水还是看你有没有认真读。

关于所谓的“水博”，其定义实际上相当模糊。在某些院校中，存在通过特定途径获得博士学位的机会，然而，并不意味着所有通过这种方式获得博士学位的毕业生都可以被归类为“水学历”。对于“水学历”的具体定义，并没有明确的限制，因为其关键在于：只有通过对毕业生个人表现的评估，才能确定其是否属于“水学历”。通过某些留学中介发布的信息，我们可以了解到：通常所谓的“水博”更多出现在人文社科类专业，也有一小部分在理工科专业，如工程类和生物工程专业。

当然不是真的了，谁说在职博士是“水博”那就是不负责任，在职博士学位国家承认，和全日制博士学位一样有用。