国外博士项目和国内在职博士之间存在哪些不同呢？国外博士项目通常采用自主招生制度，即我们经常听说的免联考博士。在国外，自主招生相当于免试招生，成功毕业后将获得国外院校颁发的硕士学位，得到国际认可。接下来，我们将详细介绍国际博士和国内博士之间的差异，以及在选择时应该考虑哪些因素。

国内的博士项目通常需要进行面试、笔试，甚至可能涉及论文，入学难度较大，相应地毕业难度也较高。在国内，从事在职博士研究的人相对较少，博导更倾向于关注年轻、有专注力的全日制博士生。

国外在职博士项目则只需具备硕士学历，满足5年以上工作管理经验即可申请。这类博士项目可以在国内进行，在职读博期间只需3年即可毕业。UCMT提供专业的博士学术教练，指导学生完成博士论文，使毕业过程相对更为轻松。

另外，关于证书认证问题，国内在职博士通常获得的是双证，即学历证书和学位证书。而国外在职博士仅颁发学位证书，该证书由教育部涉外监管网认可，标志着所在国外院校有颁证资格，因此该学位证书在全球范围内获得认可。

中国社会一直对高学历人才充满了羡慕，因为从古至今，高学历的人才一直被认为是推动社会发展和时代进步的引擎。很多学生从小就立下了远大的理想，计划未来要考大学、硕士，然后攻读博士。尽管博士毕业后可能年龄较大，但学历决定了社会地位，多年的学业并非枉然，任何单位都会对你刮目相看。

高学历人才多=科研实力强？

然而，如今的中国高学历并不难获得，已经超越美国，成为全球每年授予博士学位最多的国家之一。但这也引发了一个问题，为什么中国拥有如此多的博士，而在科研实力方面却远远落后于美国呢？

这是一个有趣的问题，就像是中国一门大炮与美国的三八大盖相比，同工不同料，甚至教育体制本身就存在较大差异。从某些角度来看，中国的博士并不能等同于国际水准的博士。

与美国博士相比，中国博士的含金量有多少？

这是一个不值一提的事实，尽管我们都清楚这是现实，但我们却无法回避这个问题。与美国的博士相比，中国的博士在含金量上实际上差距很大。差距体现在哪里呢？难道是中国的教育水平本就低人一等吗？实际上并非如此，问题的关键在于目前中国博士的培养方式本身存在问题。

虽然中国当前的学士培养方式学习了美国的体制，但在这个过程中，中国加入了自己的元素，因此变得不伦不类。如今我们经常在讨论一个问题，即中国的博士生和导师之间究竟存在一种怎样的关系？这个问题已经存在很长时间，但却因为一些事件而变得更加突出，比如杨宝德和陈晓武事件。

中国的导师与学生关系“变味了”！老板与打工仔？

对于大多数人来说，中国现在博士生和导师之间的关系定义是非常模糊的，导师拥有很大的自由度，可以自行定义与博士生之间的关系。

通常来说，导师和学生之间的关系可能是导师关系，也可能是老板关系。而目前的中国，这两种关系都存在，美其名曰中古特色的学士培养方式实际上存在很大问题。

曾经有一名博士生导师同时带领了47名博士生，而导师选择带这么多学生的原因竟然是因为工资待遇更好，这确实令人尴尬。一名导师同时带领47名学生，如何能够确保给学生提供高质量的教育呢？

中国科研要放在刀刃上，而不是“其他东西”！

因此，在中国，这些形式都发生了变化，导师和学生之间的关系定义不明确，导师和学士之间可能是导师关系，也可能是老板关系，这在欧美很多国家中普遍存在。但在中国，这两种关系都存在，美其名曰中古特色的学士培养方式，实际上存在很大问题。

在职博士课程班的招生名额相对较少，原因在于设立这样的课程班的学校相对较少，名额自然就有限。报考的学员数量也相对较少，想要成功参加课程班的学习并拿到学位证书，需要满足很多限制条件，因此招生学校数量并不多。而且有一个非常重要的原因是，在职博士课程班对于老师和学校的要求相对较高，不是所有学校都有资格开办。

国内和国外在职博士课程班的区别还是比较大的。

首先是专业设置上，两者都开设了一些传统、受众较多的专业，但由于针对本国需求设立了不同的专业，有一些在国内没有开设的专业，因此学员可以选择国外的院校。其次是教育方式上，两者都离不开本国的教育体系，在一些教育理念、观点和方式上可能会有所差异。至于这两者哪一个更好，各有千秋，都有各自的优缺点，如果学员想要体验不同的教学理念，可以试着尝试国外的院校。有一些项目提供试听环节，学员可以根据试听的结果来决定是否报考。

不仅是以上两点的区别，在入学流程以及毕业等方面也存在诸多差异，

国内博士毕业一直以来都要求非常严格，许多博士研究生需要花费五六年，甚至七八上十年都无法顺利毕业，更遗憾的是，一些博士在读一半时最终选择放弃。国内博士的竞争非常激烈，名额有限，毕业难度大。

近年来，国内在职博士的名额明显减少，而在职读博士的毕业难度也明显增大。很多在职博士生不得不面临延期毕业的情况。由于他们通常已经成家立业，有了家庭责任，既要兼职维持家庭生计，又要同时兼顾学术研究。博士毕业论文的审核非常严格，一般都会考虑到个人的学术声誉，不敢有学术不端行为。

相比之下，国外读博的时间相对较短，例如在澳大利亚一般为3年制，在新西兰为3-4年制，大多数人在3.5年左右就能顺利毕业。国外博士申请相对灵活，没有名额限制和明确的申请截止时间。只要有导师愿意接收，学生就可以申请。此外，海外博士生大多数都能享受全额或者半额的奖学金。毕业后，他们可以选择进入高校担任教职，五六年后，有机会晋升为终身教授，无需担心失业的问题。

此外，进入企业也是一条可行的就业途径，高等学历通常是高管人才的培养主力。博士研究生还可以选择进入科研机构从事研发工作，如果在公司工作，一般会从事应用开发工作。政府部门也愿意招聘博士的高精尖人才，对内部员工读博和招聘外部博士人才都有很多政策福利支持。

许多人普遍认为，国内非全日制博士的学费相较于国际在职博士更为经济实惠。然而，实际情况并非如此简单。国内非全日制博士面临入学难、专业选择受限、培养体系不适合在职人员以及毕业难等问题。这些原因导致很多人将目光投向培养体系更为成熟、无需参加联考的国际在职博士项目。

对于初次接触国际在职博士的人们，最关心的问题之一是：所选学校是否具备权威认可？国家是否承认国外院校的学位证书？关于这些问题，网络上有大量新闻和科普信息，而中国教育部教育涉外监管信息网发布的信息则被认为是权威的参考。对于不确定的学校，通过官方网站查询即可得知。只要报考的国外高校是合法资质的，所获得的博士证书就会得到认可。

此外，在课程设置和同学人脉资源圈层方面，国际在职博士也相较于国内在职博士更具优势。

国际在职博士的培养体系采用案例教学和实践练习相结合的方式，使所学知识能够迅速应用于实际工作。这种实践与学习相辅相成的模式帮助学生在工作、生活和学习之间找到新的平衡，将学术研究与管理实践紧密结合。此外，国际在职博士的课程设置更加注重企业发展，有助于企业决策者和高级管理者培养战略思维的习惯。对于企业中高层管理者而言，选择参加无需联考的国际在职硕博项目的性价比更高。

国际在职硕士博士（MBA/DBA）有以下优势：

（1）无需考试，通过面试申请审核制+笔试入学：只需满足国外院校MBA/DBA招生条件，即可提交材料，申请面试。通过面试后，即可注册学籍，缴纳学费攻读MBA/DBA硕博学位。

（2）学制短：国际在职硕士MBA为1.5年学制，国际在职博士DBA为3年学制，无需出国，可在中国校区就读，每月一次周末集中授课，方便兼顾工作、学习和家庭。

（3）中外师资联合，理论与实践结合：拥有中外著名教授的强大师资阵容，保证理论学习的深度与广度，注重理论与实践相结合，确保工作和学习相辅相成。

（4）毕业轻松，完成论文通过答辩即可：只需修满学分，完成硕士或博士毕业论文，通过论文评定及答辩，在学校学位评审委员会认可后即可毕业，获得相应学位证书。

（5）学位证书全球认可。